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109 致敬华夏铸剑人（第1页）

当越灵提出这个事情时，观众们也大张着双眼。

他们现在才发现，对这位为中华铸造宝剑的英雄，所知甚少。

除了书本的那四个字外，其他的竟一无所知。

我们只记住了他的丰功伟业，记住了他的名字，但是对于这丰功伟业背后的故事，却十分模糊，甚至于一无所知。

他来自哪里，经历了什么，遭受了如何的苦痛，有着怎样的悲欢离合，何时离去，永眠地底……我们都不知道。

时代的快节奏将五花八门的信息传递到我们面前，不断地削弱着我们的理解能力和信息收集能力，大数据的精准投掷将我们感兴趣的信息一一送到眼前，长此以往，思维削弱，惰性愈重，再也没有那份坚持不懈的恒心与毅力。

此刻，电视机前的所有观众猛然间发现，自己对于这位先生的一生，竟毫无所知。

脑子里只有几个模糊的概念，只知道他做了惊天动地的大事情。

毫无疑问，这令许多观众心中感到万分的惶恐。

“我努力的回忆着邓先生的事迹，除了蘑菇蛋之外，我居然一无所获！！！”

“最悲哀的是，我记得很多明星的生日，但是邓先生的生日是哪一天，我一无所知。”

“我们还记得他，但我们已经开始变相的遗忘了他，这才多久啊，邓先生去世才不到四十年啊。”

“一个遗忘了英雄的民族，是无法强盛的民族，我很惭愧，如果不是因为九年义务教育，我恐怕都不一定会知道他。”

“其实我觉得大可不必设计这样的环节，随便一搜索不都知道了吗？”

有观众提出这样的疑问，在这个信息化的时代里，名人伟人的事迹俯拾皆是，只要打开浏览器，输入问题，一切都分外明了。

只是很快就有观众反驳道：“得了吧，心里没点逼数吗，要是没有节目的介绍，在座的有几个人会主动去了解这些？”

这一反驳，将许多人说的哑口无言。

易泽并不知道观众们此刻的争论，他只是呆呆地看了看天空的明月，而后展颜一笑。

“我们以明月为镜，一起走近邓先生的一生吧。”

话音落地，易泽伸出右手，仿佛是在调试着某种机械，手指于空中挥动几下，原本皎洁的明月，此刻忽然颤动一下，无数洁白的月光汇聚成一块巨大的荧屏，面的图像显出几分历史的厚重感。

“一九二四年六月二十五日，在怀宁邓家祖屋，即铁砚山房之中，一个婴儿呱呱坠地，清亮的哭声好似划过黑暗的一道光，谁也不曾想到，这个与普通婴儿别无二致的孩子，在将来会做出怎样一番事业。”

易泽的声音中带着对时代的回忆，将一幅画卷，重新带到观众面前。

画卷之，充满着年代感的画面呈现在越灵眼前，也呈现在观众面前。

“邓先生出生于书香门第家庭，他的父亲对他的教育非常严格。”

画面之中，年纪尚小的邓先生，除了完成必要的学习之外，还要跟随着王老先生学习四书五经。

有一天，邓先生不解的询问着父亲：“爸爸，您是从国外留学回来的，为什么还要我学习四书五经呢？”

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